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“南方杯”专业技能竞赛采访录

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  • 2026-06-13 00:19:36
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“南方杯”专业技能竞赛采访录

为了训练和提高同学们的专业技能,激励同学们的学习热情,南方IT教育学校经常举办多种形式的竞赛活动。仅6月30日,就举办了两场 “南方杯”专业技能竞赛:IT项目作品展示和ACM程序设计大赛。

如火如荼的竞赛虽然结束了,但竞赛给同学们带来的影响却没有结束。为了了解同学们对“南方杯”专业技能竞赛的感受,专门对参赛者中获奖同学和暂时与奖项失之交臂的同学做了访谈:

(一)

访谈对象:宋同学

参加竞赛项目:“南方杯” IT项目作品展示

获奖情况:总决赛中,所在小组荣获第二名

宋同学侃侃而谈

1. 问:在学习时间这么紧张的情况下,为什么想着要参加这次 IT项目作品展示的比赛?

宋同学:因为我是今年的毕业生。在学校学习了两年了,基本的课程都已学完了,希望通过项目作品参赛来检验一下自己的跟其他同学的距离,同时也是在挑战自己。

2. 问:项目作品花了多长时间?几个人一组?在完成项目中感受多的是什么?

宋同学:小组总共3人,我们《神奇点餐网》这个项目总共花了1个多月的时间。在开发这个项目前期,我们走访了很多餐馆,了解了很多细节,这些对开发很有启发。感受多就是,开发过程中的团队合作。我们把前台、后台分开负责,当然,过程中要经常沟通、讨论,组员也会互相帮助。假如后台开发慢了,负责前台开发的组员就先过来帮忙把前台开发工作完成,反之亦然。因为这样不但是为了配合开发进度,也是为了全部组员对项目有整体的把握和了解,这样对他负责开发那块也是有帮助的。

3. 问:这次竞赛胜出,觉得主要是那些方面比较有竞争力?有哪些不足?

宋同学:综合评委老师的点评,除了项目本身很实用、功能相对完整、完善外,应该有创新、有一些亮点地方。比如:在点餐网的“购物车”功能非常方便用户使用,还有就是标签可以让用户灵活按照自己所在地点(办公室或家里)选择点餐,免去每次再输入联系方式等。不足就是对项目市场价值考虑的还不够,因为商家要在上面注册用户的话需要一个专门的网络人员看着电脑才知道有人点餐,应该说是具备这样条件的餐馆才会在这上面注册用户。

4. 问:这次比赛带给了你自己什么收获?

宋同学:大的收获就是评委老师给予的点评意见,也许是“旁观者清”吧!自己“当局迷”,一些自己没想到细节都被老师一一点到了,如果把这些都再做修改,这个项目就会更让人满意一些。当然,收获了“第二名”的荣誉也是对我们两年来学习的肯定和鼓励。

(二)

访谈对象:三位同学

参加竞赛项目:“南方杯” ACM程序设计大赛

获奖情况:没有获奖

三人参赛小组

1. 问:这次比赛总共有4道题目,做完了多少题?觉得4个小时的比赛累吗?

同学一:我们小组做完了2道题目,没完成。虽然比赛是4个小时,但因为ACM程序设计比赛是大家在赛时间,比赛中都在赶时间做题,反而觉得4个小时很快就过去了。其实,我们下一道题目很快出来了,可惜时间到了。

2. 问:比赛中没完成题目,主要问题出现了那些方面?

同学二:这次比赛其实主要不是小组中谁技术、技能上有问题,主要是时间没把握好。三个人没分好工,三个人同时做同样的事情浪费了时间。从一开始,我们应该做好一道题目后,只留一个人调试就好了,另外两个紧接分析下一道题目,这样的话效率才更高。

3. 问:这次比赛没拿奖,那么下次如果有类似的比赛还继续参加吗?为什么?

同学三:这次没拿奖,下次更要参加!呵呵……这次比赛总结经验了,下次胜数更大。而且,我们参加比赛,主要是从比赛中锻炼自己、也想跟其他同学比较一下,挑战自己吧!其实,参加比赛因为时间压力和同学之间竞争的压力,我们在短时间内学到知识多。

4. 问:这次参赛中有27至49共23个班级的同学参加,每个班级的学习进度都不一样?会不会学的比较多的同学胜出机会更大?

同学二:是的,很多同学不但学习进度不一样而且专业方向也不一样,有的是JAVA方向有的是.NET方向。但这些都没关系的,因为比赛是个团队,考察比较全面,比如:团队协作等,不只是技术。而且,虽然我们是低年级的学生,但我们是抱着学习的心态来参加比赛,拿奖是次要的。不过,学校经常举行比赛活动,当我们锻炼到高年级时,拿奖的机会也大了很多了,哈哈!

由访谈可知,南方IT教育学校的专业技能比赛是常态化活动。在同学看来,比赛是一个很好的学习方式,比赛目的不是为了比赛,比赛的目的是为了学习和进步!不难得知,同学们对专业知识的学习有很高的热忱,而整个学校的的学习氛围也很浓厚。

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